http://cccul.blogspot.com/

Para se oferecer, envie e-mail para andre.m.cardoso@gmail.com . Obrigado!

Avid Free DV Tutorials

Avid Educational Series

Creative COW – vários tutoriais

Todos os tutoriais estão em inglês.

Em relação a este assunto, já deixei um comentário no respectivo blog para que nos possam disponibilizar as cópias, caso as tenham, em formato digital. No entanto, ainda não obtive resposta. Acho que se não me responderem brevemente, devemos fazer uma “vaquinha” e tirar (apenas) uma fotocópia dos originais e depois tiramos o resto das fotocópias para a turma à borlix.

A coordenação da área de Gestão Cultural vem convidar os alunos de CCC a assistir à apresentação dos projectos finais do seminário elaborados pelos alunos finalistas de gestão cultural da 4P4, no próximo dia 16 de Janeiro, quarta-feria, das 19 às 21h na sala G.0.4.  Esta apresentação dos projectos coincide, na metodologia da elaboração do projecto do seminário, com a fase de levantamento de receitas junto dos financiadores e incluirá a apresentação das várias vantagens e modalidades de apoio que a direcção do projecto oferece a quem venha a financiá-lo. Será não só um momento importante para os alunos dos vários anos se começarem a familiarizar com o projecto do seminário, mas também para se conhecerem melhor e conviverem.

Os professores das aulas da 4ª feira serão informados deste evento (19-21h)

“Mas a ideia mais importante é da cultura como cópia. A inovação é necessária ao progresso mas uma ideia só se torna cultura quando a copiamos entre nós. Quando a partilhamos. É um erro infelizmente comum associar a restrição de cópia à cultura. É o contrário, e no filme dão como exemplo o dos «piratas» do século XVIII que copiavam livros proibidos e os distribuíam pela França, partilhando ilegalmente a ideia que não devia ser o rei a mandar só porque era rei.”

Ludwig Krippahl, (http://ktreta.blogspot.com/)

Filme que aborda a matéria dada em História dos Meios de Comunicação relativa à partilha de ficheiros na Internet.

Steal This Film – Parte 1 | Parte 2